教育(yu)標(biao)(biao)(biao)(biao)識系統(tong)(tong)(tong)是院(yuan)校(xiao)輔助教育(yu)設(she)施不(bu)可缺少(shao)的(de)一(yi)個(ge)環(huan)節，已深(shen)深(shen)融(rong)入了(le)(le)(le)校(xiao)園文化中。校(xiao)園標(biao)(biao)(biao)(biao)識導向系統(tong)(tong)(tong)，涉及校(xiao)園標(biao)(biao)(biao)(biao)識系統(tong)(tong)(tong)設(she)計分(fen)析、校(xiao)園環(huan)境的(de)特殊性，不(bu)僅(jin)能給(gei)人以清晰明了(le)(le)(le)的(de)展示效(xiao)果，而(er)且(qie)能使(shi)人深(shen)入了(le)(le)(le)解(jie)校(xiao)園的(de)整體分(fen)布概況，從而(er)充分(fen)體現了(le)(le)(le)規范、人性化，為校(xiao)園文化建設(she)起到了(le)(le)(le)積極(ji)的(de)推動作(zuo)用。校(xiao)園標(biao)(biao)(biao)(biao)識、標(biao)(biao)(biao)(biao)牌(pai)導向系統(tong)(tong)(tong)是當今院(yuan)校(xiao)建設(she)中一(yi)項亟待 與(yu)提高(gao)的(de)課題(ti)。

　　特殊性

　　環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)標識作(zuo)為環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)配件，是(shi)(shi)實實在在存在于空間(jian)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)中(zhong)的(de)(de)，以創造宜人(ren)的(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)為設(she)(she)計前提(ti)，烘托環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)氣氛，顯示環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)個性，因(yin)此(ci)，不能孤立于環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)之外，必須與環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)相互依存。校(xiao)園(yuan)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)有著一(yi)定(ding)的(de)(de)特殊性，不能與一(yi)般的(de)(de)商(shang)業(ye)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)相提(ti)并論。它所體現的(de)(de)應當是(shi)(shi)一(yi)種校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)氛圍。何謂文(wen)化(hua)，即以文(wen)教(jiao)化(hua)，“人(ren)是(shi)(shi)文(wen)化(hua)的(de)(de)主(zhu)體，文(wen)化(hua)是(shi)(shi)自(zi)然的(de)(de)人(ren)類化(hua)”文(wen)化(hua)既可(ke)以表(biao)現人(ren)的(de)(de)行為模式，也(ye)是(shi)(shi)人(ren)的(de)(de)價(jia)值觀念、審美情趣(qu)、思維方式的(de)(de)體現。(引自(zi)諸葛鎧《設(she)(she)計文(wen)化(hua)》初(chu)稿)。因(yin)此(ci)，在進(jin)行校(xiao)園(yuan)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)標識系(xi)統設(she)(she)計時(shi)應充分考(kao)慮文(wen)化(hua)的(de)(de)背景。

　　校園(yuan)環(huan)境標識系統設計(ji)應具有科學性、前瞻性，體現(xian)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)、園(yuan)林化(hua)(hua)、生態化(hua)(hua)的(de)校園(yuan)特點。以適應教學、科研、生活質量等方面不斷提高的(de)需要，使校園(yuan)規(gui)劃更具有科學和文(wen)化(hua)(hua)氛圍，同(tong)時要以發展(zhan)的(de)眼光看待校園(yuan)生態、資(zi)源(yuan)環(huan)境，設計(ji)時應留(liu)有充分的(de)擴展(zhan)余地。